Motylki
Między wierszami fruwamy po sali, bajek słuchamy i razem śpiewamy.
Lubimy się bawić i ciężko pracować, barwne motyle na kartkach rysować.
Gry i zabawy to fajna sprawa! Przedszkole jest super! I to jest podstawa 🙂
Wiek dzieci: 4 lata
Liczba dzieci w grupie: 25
Listopad
Tematy kompleksowe
Czego się nauczę
Piosenka
Wierszyk
Tematy kompleksowe
- Deszczowe śledztwo
- Kto mieszka w tym domu?
- Dla kogo norka, dla kogo kotlinka?
- Na tropie dinozaurów
Czego się nauczę
Dziecko:
- dokonuje prostej analizy stanu zachmurzenia nieba i opisuje aktualne zjawiska pogodowe
- wyjaśnia własnymi słowami znaczenie słowa „dom” i uważnie słucha utworu literackiego
- prawidłowo nazywa podstawowe pomieszczenia, domowe sprzęty i przedmioty codziennego użytku
- precyzyjnie wskazuje i nazywa przeznaczenie podstawowych przyborów i naczyń kuchennych
- buduje logiczne zdania na temat wyposażenia pokoju
- aktywnie spędza czas na świeżym powietrzu, dbając o kondycję fizyczną i zdrowie
- wymienia kluczowe postacie z legendy oraz identyfikuje Polskę jako swój ojczysty dom
- odwzorowuje charakterystyczne elementy bryły budynku przedszkola za pomocą klocków
- zachowuje właściwą postawę w czasie marszu i z uwagą obserwuje architekturę miasta
- wykonuje ćwiczenia języka i warg, naśladując odgłosy domowego zacisza
- okazuje szacunek symbolom narodowym i rozumie, kim jest mały patriota
- wykonuje skoki obunóż, naśladując zwinne ruchy zająca
- selekcjonuje i porządkuje szyszki na duże oraz małe
- porządkuje swoje miejsce pracy i odkłada materiały do koszyka
- analizuje ruchy ciała i poprawnie odgaduje pokazywaną czynność wiewiórki
- poprawnie przelicza zgromadzone elementy i określa ich liczebność
- rozróżnia pojęcia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni
- wykonuje precyzyjne skoki do przodu, do tyłu oraz w boki
- orientuje się w przestrzeni sali, odnajdując „dziuplę”
- opisuje wygląd dziupli i opowiada o zwyczajach mieszkaniowych wiewiórek
- posługuje się nowo poznanymi pojęciami określającymi kryjówki zwierząt
- przyporządkowuje leśne zwierzęta do ich naturalnych schronień
- z ciekawością ogląda ilustracje w albumach i dzieli się spostrzeżeniami o dinozaurach
- bezpiecznie i zgodnie z zasadami korzysta ze wszystkich urządzeń na placu zabaw
- sprawnie orientuje się w przestrzeni sali i szybko odnajduje wyznaczony kolor
- naśladuje głosy dinozaurów, ćwicząc narządy artykulacyjne
- uważnie obserwuje otoczenie i potrafi nazwać oraz opisać spotkane zwierzęta domowe
- uważnie słucha i dokładnie odtwarza usłyszane odgłosy prehistoryczne
- dzieli się swoimi pomysłami oraz stosuje nowe określenia opisujące wygląd dinozaurów
- kreatywnie naśladuje ruchem zachowanie i chód dużych oraz małych dinozaurów
- poprawnie posługuje się liczebnikami porządkowymi
- obserwuje otaczającą przyrodę i zadaje pytania dotyczące zjawisk naturalnych
- aktywnie podąża za wskazówkami, logicznie dedukuje i odnajduje ukryte sylwety dinozaurów
- dba o ład w sali, szanuje wspólne zasoby i z szacunkiem odnosi się do zabawek.
Piosenka
„Deszczyk”
1. Co to za pogoda?!
Z nieba kapie woda.
A my hop! hop!
przez kałuże i te małe i te duże.
A gdy przyjdzie nam ochota
mamy ciasto, ciasto z błota!
Ref. Kap kap-kap kap-kap-kap,
deszczyk spadł. (x4)
2. Janek i Kalinka.
Staś i jego psinka.
Lubią kiedy chmurki sine
pędzą nisko nad kominem.
Gdy z okienka woda kapie,
kto najwięcej kropel złapie?
Ref. Kap kap-kap kap-kap-kap,
deszczyk spadł. (x4)
Wierszyk
„Mały jeżyk”
Katarzyna Dardzińskia
Mały jeżyk głośno ziewa
i przytula się do drzewa.
Zrobił z liści poduszeczkę,
ciało zwinął swe w kuleczkę.
My jeżyka nie zbudzimy,
on chce przespać chłody zimy.
Pod pierzyną z suchych liści,
pewnie wiosna mu się przyśni.